幼儿的学习是与玩结合在一起的，让孩子在玩中学习，在玩中丰富知识开启智力，为入小学打好基础。我的孩子在未入学时，就是这样做的。

    运用生字片认识部分汉字。由浅入深，由易到难：从“一、二、三”到“马、牛、羊”，从“人、口、手”到“吃、唱、走”……每认一个生字，给他讲讲字义，介绍点有关的知识，或说段儿歌，讲个小故事等。每次认读的字，不要求他们一次记住，更不要求一定会写，教完后让他们认读，会多少是多少，把那些暂时不会的放在下一次再认读，每天可进行一两次，每次不超过十五分钟，过一段时间，把他们已经认得的汉字数一数，巩固巩固。我的两个孩子，虽然相差两岁，但他们兴趣都很高，我不在家时，他们互相帮助，互相提问，简直和做游戏一样有趣。不到两年他俩都学会了五百多个汉字，虽然没到入学年龄，可已经能读《小朋友》、《少年报》一类的书刊了。

    在认汉字有了一定基础之后，我又用玩的方式教他们读一些优美而短小的古代诗词。我觉得这对巩固他们所学的生字，发展他们的语言是有益的。

    有些古诗的内容比较难懂，我就采用先说大意，再去学读，当他们会背一首诗后，我就把这首诗写在硬纸片上送给他们保存。当诗词卡积累多了我们常常用“玩”的方法进行练习，如对答式，即我说一句，他们对一句，看谁对得快，有时进行朗读比赛，看谁读得好；有时我故意把一两句诗词背错，让他们挑毛病；有时还进行对偶句的练习等。这样的练习不仅提高了他们的兴趣，而且锻炼了他们的记忆力。

    在此同时，我还抽空教孩子学习英语。幼儿期是语言发展的关键期，这时学习外语是比较容易的，当时，正值电台播放《幼儿学英语》，电视台播放《瑛瑛学英语》、《兰兰学英语》，我买了书，并和他门一起学，在辅导时，我从不让孩子像上课那样紧张。有时利用带他们出门做客的机会，沿途边看、边教、边问、利用生活中衣食住行的一切机会练习，比如，和他们跳绳时，教他们用英语数数等。不到一年他们已学会一百多个单词，会说一些简单的日常用语。

    孩子的兴趣是多方面的，要因势利导不断培养孩子们的创造才能。

    我的人孩子爱画画，而用常常自己独立画出一些幼稚的画，我在指出缺点的同时，鼓励他多观察，争取画得更好，我的小女儿爱听故事，我常给他讲，有时还结合他们的生活编一些小故事，启迪他们的智力，培养他们良好的道德品质和行为习惯。总之，幼儿的教育，是与“玩”密切结合的，这样做效果比较显著，愿天下父母不妨一试!