“的地得这那哪”，谁能分得清、用得对？

文/清风道长 2007年2月11日

“的、地、得、这、那、哪”这六个字，笔者可以毫不夸张地说，没有几个人能全部正确地使用之!不管是多么厉害的“才子才女”，哪怕他们是文科科班出身，更不要说那些一般的使用文字的人群了。下面简单探讨之。

“的、地、得”，作为助词时读音相同，都是轻声的“de”。这里只探讨作为助词时的用法。

1、的。

用在定语后,表示词与词或短语之间的修饰关系，或者表示定语和中心词之间的领属关系。

简单地讲，“的”，前面是名词、形容词，而后面都是跟名词。

语言公式：名词或形容词+的+名词或名词短语（句）。

比如，“清风道长的与众不同、卓尔不凡的博客”、“我的中国心”、“布什家族的新国家纳粹主义”。

2、地。

用在状语和中心词之间，或者用于状语后或补语前。

简单地讲，“地“，总是和表示状态（如情绪）的词连在一起用。

语言公式：状语+地+行为动词（句）

比如，“网友们高高兴兴地接受了清风道长的建议”、“中国人民解放军忍无可忍地发起了对新日寇、新美帝的和台独分子的清算之战”。

3、得。

用在动词后面,表示能够或可以。用在动词和补语中间,表示可能。用在动词或形容词后面,连接表示程度或结果的补语。

简单地讲，“得”，总是和动作或状态相连。

语言公式：动词或形容词+得+表示状态或后果的补语（或不加）

比如，“对于台独和日美日益勾结的严峻现实，我们大意不得”、“中国人民可以成功地改造世界上最顽固的日本战犯，对于眼下国内的贪官污吏的成功改造，我们同样可以办得到”、“很多人一说到要和日美台决战，就吓得要尿裤子”。

毛主席对刘胡兰有个题词，“生的伟大，死的光荣”，只是符合他接受教育时的规定，放到现在就应该表达为“生得伟大，死得光荣”才对。

“这、那、哪”，这里只探讨“这、那”作为指示代词，“那哪”作为（疑问）代词和副词的情形。

1、这、那。

简单讲，眼下的、近的，叫“这”，过去的、远的，叫“那”。

比如，“你这个家伙，比他那个小人好打交道多了”、“我们这里天气很好，你们那里怎么样？”

2、那、哪。

本来这两个字不需要区别的，读音一个是nà，一个是nǎ，可是很多人硬是把“那”当作“哪”用了。“那”是指示代词，“哪”是疑问代词。

比如，“哪里有压迫，哪里就有反抗”、“你是哪里人啊？…不肯说啊？那么好了，我不问就是了，但是我能感觉到，你那里的环境一定很优美”。

眼看着眼下尤其是年轻一代的“网络语言满天飞”，错别字“惨不忍睹”之文化乱象，忍了很久，终于写下这篇扫盲小文，非是小题大做。

有则改之，无则加勉。愿中国人，都认真地学好、用好中国字儿，从小事做起，莫使中华优秀文化流失于小小的，也是使用频率极高的助词、代词。