新人潜规则之二：最好的老师是你的敌人

单位不是学校！

领导不是老师！

同事不是同学！

团队不是班级！

业绩也不是一张试卷所反映出的分数！

工作中的所谓正确答案，则绝不唯一！

一个新人来到单位里，多半都揣着这样一份梦想，那就是：让我遇到一位良师吧，他会指给我最正确的职场道路，而我也会尽力拼搏，最终取得一份自幼便一直向往的成功。

可惜，这几乎也就是梦想而已。

首先可以肯定的讲，绝不存在这样的所谓良师。

具体说就是：

单位不是学校！它聘你来，不是为教你学东西的，而是要靠你赚钱的！

领导不是老师！他不会把解答你的所有疑难问题当成自己的义务，而只会竭力挖掘你的潜在价值，以增加自己的团队业绩！

同事不是同学！他们不是来陪你睡懒觉、聊大天、喝酒、逃课、作弊、泡妞的，他们最大的愿望，只是希望将你当成垫脚石，而使自己脱颖而出！

团队不是班级！不是让你浑浑噩噩就能一直混下去，而不被人知觉的地方。在这里你干得再卖力倒可能没人注意到，但一旦稍有疏漏，便一定会被放大若干倍，提升到拖集体后腿的高度。

业绩也不是一张试卷所反映出的分数！那是太复杂太微妙的东东，非经多年修炼，断难领略其深奥之处。而至少可以肯定的是，无论何时你将手头工作告一段落后，举目四望，便一定会发现，有人绝对比你“会干”得多！

而工作中的所谓正确答案，则绝不唯一！在实际操作中，既可能条条大路通罗马，也可能四面撞墙都走不通！

教科书就更别想了！倒是所有做老板的人，会希望将他的一套人生理念全套灌输给你，让你成为一个只知奉献不求索取、以苦为乐以累为荣的员工。而那自然恰恰是你需要警惕的地方。

总之，到单位后便睁大两眼四处找师傅的人，分明就是多年做学生养成的习惯在作怪，似乎不管到了哪里，一定要有个老师出来为你今后的行为负责。一旦你成绩不好，肯定也该埋怨学校和老师。

醒醒吧，小朋友！那种好日子已经一去不复返了。

而且光说这些还不够，让我再给你多泼一瓢冷水——

几乎可以肯定的说，凡是一直打着主意，要到社会上找个名师来学两手的人，一定就荒废了在校时的大把时光。

案例2：在校时能做哪些职场准备？

在校大学生小韩，对未来的职场坎坷早有思想准备，平日在同学中就显得相对更深谋远虑一些。至于社会的许多阴暗面，他更早已见怪不怪。

他的业余时间基本都投入到了社会实践当中，而对校内必修的课程，不免就疏松一些，几乎每学期都要挂个一两门，即便通过的也多是在六十来分上晃悠。

他对此毫不在意，心想：反正将来到了社会上，一切都还要从头学起，书上的这些教条有用吗？甚至就你们这些做老师的，让你们到外面的大千世界里，都能混得下去吗？恐怕你们就是没能力在外面混，才缩在学校里指手划脚的吧？要不是为了最后那张文凭，我才不在这儿浪费大好青春呢。

他甚至有点亏得慌。

评析：

先看这样一个故事。在一次关于时间管理的课上，教授在桌上放了一个装水的罐子，又拿出一些正好可以从罐口放进罐子里的鹅卵石。当教授把石块放进去后，问他的学生：“你们说这罐子是不是满的？”

“是，”学生们回答。

“真的吗？”教授又拿出一袋碎石子，把碎石子从罐口倒下去，再问学生：“你们说，这罐子现在是不是满的？”

这回学生不敢回答得太快，有人轻声回答道：“也许没满。”

“很好！”教授又拿出一袋沙子，慢慢的倒进罐子里。倒完後，再问学生：“现在这个罐子满了没有？”

“没有满，”同学们都学乖了。

“好极了！”教授又从桌底下拿出一大瓶水，把水倒进了看起来已被填满的罐子。

当这些都做完之后，教授正色问班上的同学：“我们从上面这些事情中得到了什么启示？”

班上一阵沉默，一位自以为聪明的学生回答说：“无论我们的工作多忙，行程排得多满，如果再挤一下的话，还是可以多做些事的。”

教授点点头，微笑道：“答案不错，但这还不是我要告诉你们的重要信息。其实我想说的是，如果你不先将大的鹅卵石放进罐子里，你以后也许永远没机会把它们放进去了。”

然后回到小韩的困惑上。他对老师的那些非议，其实倒不值得花太多功夫来加以纠正，或替老师做什么辩解，因为那无非是一种少年轻狂的表现罢了。

说起来，老师在很大意义上只是分别熟悉某些专业方面的知识，当然不一定成为学生在职业生涯中的学习榜样。而仅仅敢于跟老师叫板，其实同在家里冲父母耍横一样，也不过是一种无能的表现。

而且话又说回来了，老师们再没水平，从整体素质上看，恐怕也不会比小韩将来会遇到的主管、上司们更差吧？

作为小韩，有了明确的职场导向固然很好，但即便凡事都以职场需要为取舍标准，也不见得就要把学校的教育视若粪土。倘能换个角度，将学校也看做是职业生涯的一部分，则于人于己，都善莫大焉。

对此小韩可能会皱眉：有这必要吗？学校怎么能跟职场相比呢？老师不是领导，同学不是同事，一切环境因素都是两码事呀。

两者当然有区别，但讲得更准确一些，可以把学校看作是通往职场的一处训练营。尽管这个训练营的纪律比较松懈一些，目的性似乎也不是太明确，但这其实也就如同供信徒们参禅的场所一样，究竟能参悟到何种境界，自然是每个人的事，总不能自己成不了佛还要怪方丈。

至少，该把老师当成一个必须适应的领导。眼下不能配合好老师的学生，将来在领导面前肯定没有底气。

不要讲什么“将来我再认真努力”之类的鬼话，行为会形成习惯，习惯会影响性格，性格会变成命运。

一个多年间上课就在最后排（能溜号就溜号），见老师只会低头而过，考试只会祈祷侥幸发生的学生，有朝一日到了职业岗位上，又怎么可能在一夜间就变成一个言行举止处处规范到位的员工呢？

而且，目前的多数学生都没有意识到，其实老师是一种能量巨大的免费资源。做老师的没有人会拒绝学生的提问，相反，让今天的很多老师们苦恼的反倒是，没有学生提问，哪怕再怎么启发都没用。多么悲哀。

要等这些学生们到了职场上才会知道，身边有个随便什么问题都可以请教讨论的老师有多么难得。

当然，今天的学生也不是啥都不问。他们会在考试前憨憨的要求老师给划出复习范围，或在考试后可怜巴巴的求老师将分数给改成及格。实在太没技术含量了。

学生们意识不到的另一点则是，今天不会跟老师讨论问题的人，明天在跟领导沟通方面也必定要从头学起。

上下级之间的交流，重要吧？但放眼职场上的新人群体，有多少都只是傻楞着等待领导下达指令的书呆子啊。

你瞧，当初你曾那么不喜欢读书，出门后居然还是个书呆子，这到哪儿讲理去！

何况，话又说回来了，职场上真的没人能教你吗？难道你只能一个人反复碰壁后，才能摸索到一条真正适合自己的道路？

从某种程度上讲，反复碰壁是绝对必要的。否则，即便再有什么明白人告诉你前路不通，你也不会举一反三，形成自己的职业素养。

但是否真的没人能教你，倒是未必。甚至毋宁说，职场上人人都是你的老师，只是需要你采取的学习方法不同而已。

这些老师，当然跟你在学校时遇到的不一样，尤其不会在你遇到难题时，就恨不能比你还着急，一定要揪着你的头发让你反复练习八遍才罢休。

在学习的内容上，也跟在学校时大不一样。在校你最熟悉的学习过程，就是将一门课里的要点背下来，然后奔向考场挥洒一番，交卷后便万事大吉。

而在职场上首先要学的，与其说是做事，不如说是做人。这方面话题太深奥，到后面我们还会再详加阐述。

至于怎么才能开始你的学徒之路呢？实际情况可能有这样几种：

一是的确有人可以教你，譬如某些老同事。

一个老同事能教给你的东西，一定比你全凭自己揣摩更有用。花点时间弄清楚部门里人与人的关系，尽快找到自己的队列，从你将来的职业发展来看，也肯定比你每天去勤恳表现更有效。

但人家老同事并非收取学费的专业教师，总不能上赶着过来好为人师啊，这时你就该主动去求教。

这条看上去似乎很简单，新人哪有不虚心的？但做起来却不见得很容易。

问题就出在，我们的教育体制没有教会学生提问题。多年下来，你们全都不自觉的养成了只想了解标准答案、不愿知其所以然的毛病，结果到了职场上，就变成了一片苦恼且茫然的傻瓜，不知该学什么，更不知怎么学。

所以，只要能将这一条很得体的做好，通常就能解决好入门上手的大部分问题。

二是有人很想教你，但前提是你要“懂事”。

这种人通常是你的业务主管，甚至是你的老板（倘若你是在个小公司的话），因为你的进步也就意味着他们的成就。

而能否实现这种和谐的协作呢？关键还在你。说得具体点，就是看你的姿态和悟性。

你既不能一有问题就上交，给他们留下凡事都不会动脑子的印象；也不能听三不听两，好象一点拨就会了，过后做起来却依然不是那么回事，令人感到简直不堪造就。

有人可能会说：“我的老板或上司，根本就兴趣培养我，甚至冷淡我，对我爱理不理；还有就是我的老板或上司很差很烂，从他们那里根本学不到什么，那又该怎么办？”

对于前一种情况，你得先搞明白，是你选择老师，而不是老师选择你。爱不爱教是他的事，愿不愿学却是你的事。“偷师”都能成一代大家，何况你还成天跟他们朝夕相处呢。

对于后一种情况，一方面可能是，他们的确水平很差；但另一方面也极有可能是，你的学习心态和为人处世的角度有问题。要知道，无论他们在你眼中有多么差，他们既然能做到这个位置，就一定有其道理，从他们身上，也就一定有东西可学。

三是你可以通过多种机会，向尽可能多的人学习，譬如客户，譬如对手。

这两类人其实将是你生命中最好的恩师，尽管他们绝对会带给你烦恼，但什么技能不是从烦恼中提炼出来的？

尤其对手，从公司层面来看，他们的名字叫做是同行；从个人层面来看，他们其实就是你身边的同事。

没错，他们都是你的敌人，也都是你最好的老师。

你犯下的错误，对手会在将来的战斗中告诉你。

能不断指出你错误的人，难道还算不上你的恩师吗？

感谢他们吧。没有他们，就没有你的进步。

至此，如果你还是觉得学不会，那就只有两种可能，一是你的情商问题，二是你所在的公司确实差了点。两者都可以归入后面的另一些话题，在此先不赘述。

总之，单位尽管不是学校，但一个人的学习生涯却不该因离开学校而终止，只是需要转换学习方式而已。

案例3：入职后没事干怎么办？

小苗大学毕业后来到一家外资企业。先是在试用期内接受一系列培训，但转正后，有些同来的新人便有老员工带着做别的去了，小苗所在的部门却没人领他，成天没什么事情做，只好单纯自学、看资料，偶尔跟别人一起干点零星工作。

小苗觉得，没有挑战目标的学习，往往是谈不到什么效果的，故而对现状非常郁闷。而且若是照这么下去，自己跟别人的差距岂不会越拉越大了吗？离职似乎也不是现在该考虑的问题，毕竟才刚开始，到别处也还是没什么竞争力，还凭空多了一段工作不安心的经历。真是左右为难。

好些时间里，小苗只剩下怅望着窗外的灰色天空，不知明天会不会有点什么新鲜事发生。

评析：

这是个新人们经常可能遭遇的现象，对此有几方面的话题值得了解。

一方面，即便是一家人力资源管理体系再完备的公司，也很难对所有人的成长管理做得尽如人意。何况哪个新人也不会把自己当成幸运儿来看待，因此对这种社会现状应该是理解的，只是摊到了自己头上，难免觉得有些不甘心罢了。

就小苗所在的这家公司来看，看上去还是有些正规化的培训机制，偏偏小苗似乎真是倒霉了一点，他的部门大概出了点什么情况，致使某些该有的传帮带工作忽然中断了。所以，他所遭遇的只能算是正规环境中的偶然偏差，并非进入了一个没法呆下去的企业。

有些外企中甚至有这样的习惯，它可以让你连续几个月没事干，但不会解雇，当然更没有忘了你。这叫做人才储备，也是它们人力资源管理工作的一个组成部分。

现在就有必要提到这样一条值得参照的员工准则了：优秀员工的最重要素质之一，就是能了解公司的战略方向，在自己的工作之余，还能做些有益于大局的事情。

就是说，你来到这家公司里，不是来单纯接受别人的工作安排和发号施令，仅仅按指定要求做好某些工作，然后定期领走一份薪水的。那样你就永远只会是一个打工仔，而且还是一个让老板在很多时候拿你没什么办法的下属，但却绝对不会成为自己职业生涯的主人。

你要通过对公司的了解和推断，知道它需要什么样的人才，或者知道，一个你这样的人才到了这里可以有怎样的发展。

这样的说法听着有点象大道理，但起码在一定程度上能决定一个人的职业思路，所以即便是大道理，也并不是空道理，假道理。

平心而论，我们许多刚离开校门的年轻人，恰恰就是太习惯接受指令了，最缺少的能力就是，用自己的脑袋，在一个独特环境里，考虑出一条最适合自己的发展路线。

眼下，小苗最大的优势就是，有大把的工作时间可以自己支配。尽管坏处是师傅少了，但好处也是明摆着的，你可以把这个公司里现有的东西，想学什么就学什么。当然找到具体的学习途径是你自己的事，这方面就没法再多说什么了。至少，将来你从这里出去后，人家看你是干过这类公司的，问起相关的事情来，你都该能讲个头头是道，那便叫做不负众望。否则你能跟人家这么解释吗——说自己虽然在这个公司干过，但只是在里面干点比较偏的岗位，并不了解其它许多情况？那就请想象别人的那份失望吧。

除了自学之外，有机会也可以去别的部门帮忙，只要人家需要的话。

再者，若换个角度考虑，恐怕没人会相信一家公司会傻到这种程度，花钱聘来个新人，只为了浪费他的青春，就是没工作给他干。

所以更可能的是，启动你的时候还没到。这样，早做些围绕主旋律的准备，也可以显得你是个有心人。
　　甚至，如果你觉得实在有必要的话，你还可以直接找到上级主管，把你的想法告诉他。相信他总会给你个差强人意的答复，而不会跟你同样的茫然无措。

案例4：国企其实是培训的好地方

龙小姐读书的时候就特别好学，找工作也希望能到一个具备良好培训环境的单位，譬如传说中的某些外企。她觉得只有在那样的地方，才能不断取得进步，不致使自己的生命徒然耗费在不断重复的简单劳动之中。

但事与愿违，她最终进入的却是一家国企。尽管工作环境方面还算过得去，但系统培训就根本谈不上了。几年工作下来，少有的几次业务学习也颇有走形式的痕迹，根本体会不到那种激动人心、令思想观念豁然洞开的感受。这使她很无奈，继而越发向往那些三天两头总有培训活动的外企。

评析：

在职业培训这件事上，龙小姐有必要认识到两点，一是培训可以包括哪些形式，二是如何认识国企中的训练机会。

可能在许多人的印象中，只有按照严谨的培训体系，在专门抽出的时间里，置身于规范的培训环境下，手拿一册为特定职位量身订做的教材，再聆听着专家的高水准讲授，才能算是培训。

其实培训的形式当然可以有许多种，如实践、考察、互动等，都不比单纯听讲的效果差。从培训关系来看，又可分为外来培训和自我培训两种。作为龙小姐，则无疑更应加强对自我培训的认识。

正所谓，职业并不能扼杀激情，是我们对职业的态度扼杀了激情。

前面多次说过了，企业不是学校。即便外企，也不可能针对每个人的需求，以外力给予其恰到好处的培训提升。对当今的大部分国内企业而言，要求其对各类员工都能进行系统完善的培训更是奢望，甚至不可思议。但为什么还是有人能够在这种环境里快速成长、脱颖而出呢？显然，他们是对自己进行了良好的自我培训。

自我培训，意味着能够及准确的分析出自身存在的问题，并善于观察身边环境，找到值得自己学习的东西，尤其还要发现能为自己所用的培训条件。然后，按照一个只有自己明白的进程计划，按部就班、扎扎实实的取得有效的收获。应该说，倘若能做到这种境界，则简直就是一种高僧修炼般的水准了。

对此肯定会有人说：“且慢，别光说得花哨，能举个例子示范一下怎么做吗？”

问得好，眼下龙小姐所在的国企，就是这样一种上佳的自我培训环境。

国企是这样一种地方，一方面，普通员工恐怕很难得到专门且有深度的进修，说白了，那种机会即便有也是留给干部和关系户的。但另一方面，国企却也能给你一种最好的培训条件：做事。

对此估计有人又要嗤之以鼻了：“在哪儿不做事！”

但做事跟做事不一样，譬如开发新产品或负责某个新项目，这种事在国企就很少有人愿意去干，因为既有风险，也没多少好处。而此时你就可以慨然请命，大胆的拿着国有资产练手艺去！机会无价呀，不论在民企还是外企，会有这么好的机会给你吗？

也用不着把这种动机往“拿国家财产交学费”上面联系，因为事情本质是这样，首先你的动机纯正，是打算做事而并非蓄意损公肥私；其次既然没人来抢，那估计也就不是什么肥差，就算交点学费，也交不了多少；何况从培养新人的观点来看，反正学费也总是要交的，那与其让别人去交，何不抢过来自己交呢？