第30期

首先应刺激孩子对于学习的好奇心

有些孩子并不是无法集中注意力，只是讨厌学习而已，因为他们不知道为

什么要辛辛苦苦地去学习，他们自己找不到学习的欲望与动机。对于这种孩子，

只要给以恰当的目标感，就能使之对学习产生兴趣。同时，可以让孩子亲自面

对或经历一些其至今从未有过的体验，借以刺激孩子的好奇心，以便孩子产生

自己解决问题的欲望。

同时，父母也应时常与孩子一同就学习的目的及其必要性进行交流，例举

必须学习的具体理由，帮助孩子树立明确的目标，例如，为长大后找到称心的

工作，为充分发挥自身能力，为成为一名富翁，为在广阔的世界中遨游，为遇

到好妻子或好丈夫，为随心购买自己中意的物品等。

另外，父母应该为孩子提供难度与其年龄相符的任务，给孩子独立处理问

题的机会，如果孩子能够坚持将任务完成，便及时加以表扬，使其从中获得自

信感与满足感。此外，当孩子遇到困难时，爸爸妈妈与其站出来替孩子承担，

不如为其指示出各种方法，让孩子独立解决问题。

自游戏开始并将其引渡到学习中

第一，首先由孩子关心的事物入手。

勉强孩子做他不感兴趣或不愿做的事情，其结果往往会适得其反，是故妈

妈应该仔细观察孩子平时对于什么事物情趣更浓，并由该处入手，逐渐培养孩

子的学习兴趣。为此，妈妈不可急于求成，应从长计议，经常性地为孩子提供

将自身兴趣付诸行动的机会，将孩子对于学习的精神负担及压力降至最小。要

知道，孩子在成长过程中必须通过不断的学习，才能够完善自身。

第二，给予孩子相应刺激，诱发其学习动机。

为了引发孩子对于学习的关注度和好奇心，妈妈应该让孩子多听、多看。

因此，经常带孩子前往博物馆、美术馆、山野等处，寻找日常生活中较为少见

的事物，让孩子体验丰富多彩的生活，对于引发孩子的学习兴趣而言，可谓益

处颇多。

第三，先从孩子认为有趣或简单的事物着手。

“注意力”并不是指人可以长时间沉浸在自己喜好的事物中而言，而是指

人在面对违意或无聊之事时，忍耐并坚持执行的能力。如果注意力低下，那么

思考能力也会相应不足，在学习过程中便会困难不断。因此在日常生活中，父

母应引导孩子进行逐步提高注意力的练习，如此必然会使孩子受益颇丰。但是，

倘若一上来便要求孩子接受其毫无兴趣或难以胜任的事物，孩子则会变得不胜

其烦，也许尚未开始便会选择放弃。因此，我们应由孩子兴趣较浓或难度低于

孩子现行能力的事务入手，进而使孩子从中获得自信感与成就感，这种方法相

对来说较为可取。

第四，与孩子一起管理时间。

学习优秀的孩子往往都很善于利用时间。因此，自孩子幼时起便为其制订

明确的生活计划表，使孩子做好时间管理，这对于孩子的健康成长颇有帮助。

父母有必要教育孩子养成将学习、玩耍、睡眠、用餐等生活时间妥善分配并严

格遵守的良好习惯。

第五，将爸爸妈妈儿时的学习经历讲给孩子听。

让我们将自己儿时所感受到的学习的艰辛、对于考试的恐惧、失败时的挫

折感、努力后的成就感、获奖时的满足感、得到表扬时的喜悦感、成功后的收

获等，一一讲给孩子听。让孩子知道，爸爸妈妈也是经历了与自己同样的过程，

才得以成为今天的爸爸妈妈。此外，爸爸妈妈应在与孩子的交流中，将自己幼

年时的经历与孩子的现在的实际情况进行比较，以便孩子从中找到自行解决问

题的方法。