3．编后工作

    （1）把差错完全消灭在第二次印刷前  教材出版后编辑有三件事要做：寄送样书、帮作者领取稿酬（版税支付按合同办理）、给作者写信。出书后给作者的信，不仅要表示正常的感谢，更重要的是要征求作者对教材编辑的意见以及对教材的勘误意见和建议，同时编辑还可请其他有关专家审查，就内容质量提出勘误建议。

    （2）搜集使用反馈意见，为后续工作做准备  在教材出版使用1～2年后，责任编辑应注意主动征集各类读者对教材的意见，并建立档案。对教材中存在的一些重要问题应及时与作者沟通解决，尽快改正。

    （3）修订  对使用效果较好、影响较大的教材，在出版3年（发展较快的专业1～2年）左右就要适时准备修订事宜。

    教材修订是成熟教材出版的一项重要业务活动。在制定选题规划时就应整体考虑，系统组织调研；在具体工作过程中，应重点抓好几个环节：信息搜集和整理，修订方案构思与论证，与作者沟通协调。

    三、当前专业教材出版的几个特点

    进人21世纪后，中国的经济改革和教育改革对教材出版产生了重大影响。许多出版社对教材出版工作给予了高度重视，把教材出版当做出版社发展的重要支撑。教材出版资源在新闻出版总署和教育部指导下得到必要的整合与有序利用，从宏观体系上对教材出版的质和量提供了基本保证，具体地表现出以下特点和趋势。

    （1）出版社加强了与教育机构、教育中介和学校的联系，以期获得及时的和准确的信息，组织选题。

    （2）关注中国加入WTO后人才培养规格和教学内容与国际接轨，加强了对发达国家优秀教材的研究和引进力度。

    （3）加强了对教材出版的经营管理，根据自身特点和优势，制定相应的营销战略，重点体现在体系成套、立体化、精品意识、专业特色和宣传战略等方面。

    （4）出版社之间在竞争中加强沟通与合作。

（5）社会编辑出版力量介入教材出版。